, , ,

Sticky Help (aiuto appiccicoso): non aiutiamo tutti, aiutiamo sempre gli stessi studenti

Uno studio, presentato alla conferenza internazionale LAK 2026, mette in discussione come distribuiamo l’attenzione Molti insegnanti e professionisti dell’apprendimento sono convinti di distribuire la propria attenzione in modo equo…
, ,

Mi sono spiegata/o?

La postura che cambia davvero l’apprendimento Quando un insegnante conclude una spiegazione con la domanda “Avete capito?”, il centro della responsabilità si sposta automaticamente sugli studenti. Se qualcuno non ha compreso, sembra…
, , ,

Tutti uguali, ma solo a prima vista: il problema non è trovarle, è saperle vedere

Quando osserviamo una squadra di ciclisti vestiti tutti allo stesso modo, con la stessa bici e lo stesso casco, a colpo d’occhio ci sembrano uguali. Un gruppo compatto, ordinato, uniforme.Eppure sappiamo che non è così. Dentro quella stessa…
,

Il Diploma ad Honorem dei Genitori

Il diploma ad honorem dei genitoriStudiare per anni al posto dei figli Succede che i genitori si trovano a studiare insieme ai propri figli. Passano i pomeriggi o le sere a ripassare l’analisi logica, svolgere esercizi di geometria, chiedere…
, , , , ,

Il paradosso educativo: noi apprenderemmo nel modo in cui insegniamo?

Non si può insegnare ciò che non si vive Non si può insegnare ciò di cui non si fa esperienza. afferma Daniela Lucangeli, richiamando gli adulti alla coerenza educativa: non possiamo chiedere agli studenti ciò che noi stessi…
, , ,

Attribuzione esterna: quando anche gli insegnanti spostano il focus

Non studia perché non ha voglia.È distratto.Non si applica. Quante volte, davanti alle difficoltà di uno studente, pronunciamo queste frasi?Eppure, in quel momento, stiamo facendo proprio ciò che spesso rimproveriamo agli studenti:…
, , , ,

Contro la dispersione scolastica: la forza di un metodo inclusivo

Quando si parla di dispersione scolastica si pensa spesso all’abbandono, all’uscita precoce dal percorso scolastico.Ma la dispersione comincia molto prima. A volte inizia in prima media, quando un ragazzino comincia a collezionare insufficienze,…
, ,

Se bastasse una mappa e stare fermi… tutti sarebbero geni

Quando vedi tuo figlio muoversi sulla sedia, gesticolare o distrarsi facilmente, potresti pensare che stia perdendo tempo. Ma se invece fosse proprio il suo modo di imparare? Oggi va molto di moda pensare che basti una mappa concettuale…
, , , , , , , , ,

ChatGPT e didattica: escluderla o integrarla? Ecco come la mettiamo

ChatGPT è già nei dispositivi degli studenti. Ha senso ignorarla? Noi pensiamo di no. In questo articolo ti raccontiamo come l’intelligenza artificiale può diventare alleata dell’apprendimento – se guidata con criterio.
, , , , , , , , , ,

IA nell’Apprendimento: Il Futuro È Qui e Ora

Mi sono iscritta a un corso sull'Intelligenza Artificiale (IA) e mi hanno dato della visionaria. Chi può negare che saper usare l’IA al meglio diventerà la competenza chiave per restare sempre un passo avanti? Infatti, l'IA sta già…
, ,

Gli Strumenti Compensativi Per i DSA: Un Valido Supporto, Ma Non Sufficienti.

Gli strumenti compensativi per chi ha una Dislessia o altri DSA sono un valido e necessario supporto, ma non sufficienti senza un metodo di studio personalizzato. In un mondo in cui l'istruzione rappresenta una chiave per il successo è fondamentale…

Non Possiamo Smettere Di Imparare. LifeLong Learning

Non possiamo permetterci di smettere di imparare. Tutti siamo chiamati ad arricchire, a modificare o a sostituire costantemente le nostre conoscenze per realizzazione professionale, personale e non solo. Con LifeLong Learning o anche Apprendimento…